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| Trabalhando a coordenação motora e os formatos |
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| cartaz realizado juntamente com a turma |
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| Com a ajuda de cada um o cartaz ficou montado |
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| Cartaz exposto na escola |
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| Base da árvore de cada aluno |
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| A confecção de pequenas árvores |
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| Fabrício |
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| Meninas com seus trabalhos |
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| Meninos com seus trabalhos! |
Tema: Árvore amiga
Objeto Detonador: Este projeto tem como objetivo fazer com que a criança conheça a natureza e especialmente as árvores e sua importância para a vida.
Justificativa pedagógica: É importante nesta fase proporcionar aos alunos a visualização e exploração da natureza, ajudando assim a criança a aprender a conviver e respeitar a natureza.
Perfil do Grupo: Crianças de quatro a 8 a 10 anos, em descobrimento das coisas do mundo.
Objetivos pedagógicos:
Conceituais:
• Nomear partes da árvore.
• Identificar cada parte da árvore.
• Reconhecer as diferentes partes.
• Desenvolver percepções visuais.
• Ampliar vocabulário.
• Nomear partes da árvore.
• Identificar cada parte da árvore.
• Reconhecer as diferentes partes.
• Desenvolver percepções visuais.
• Ampliar vocabulário.
Atitudinais:
• Apreciar as artes visuais.
• Demonstrar e interessar-se pelo mundo social e natural.
• Reconhecer, identificar e valorizar a natureza.
• Demonstrar e interessar-se pelo mundo social e natural.
• Reconhecer, identificar e valorizar a natureza.
Janelas:
• Artes visuais.
• Linguagem escrita e oral.
• Natureza e sociedade.
• trabalho manual.
• Artes visuais.
• Linguagem escrita e oral.
• Natureza e sociedade.
• trabalho manual.
Etapas pedagógicas:
- Conversar sobre a natureza e as árvores, a valorização do meio ambiente e o respeito pelos seres vivos. E a importância do meio ambiente para uma vida melhor.
- Falar com as crianças sobre a árvore, se sabem o que é, se já viram algum e se aprenderam a identificar cada parte dela.
- Utilizar raciocínio e lógica para a montagem do da árvore e a mãozinha, trabalhando também a coordenação motora.
- Conhecer as diversas cores na atividade de pintar.
- Trabalhar com raciocínio, percepção e linguagem visual.
- Trabalhar a coordenação motora, o auxilio com o colega e observar a unidade que monta a árvore.
- Trabalhar a percepção do meio ambiente de cada aluno, para entender melhor o que ele vê de meio ambiente.
- Falar com as crianças sobre a árvore, se sabem o que é, se já viram algum e se aprenderam a identificar cada parte dela.
- Utilizar raciocínio e lógica para a montagem do da árvore e a mãozinha, trabalhando também a coordenação motora.
- Conhecer as diversas cores na atividade de pintar.
- Trabalhar com raciocínio, percepção e linguagem visual.
- Trabalhar a coordenação motora, o auxilio com o colega e observar a unidade que monta a árvore.
- Trabalhar a percepção do meio ambiente de cada aluno, para entender melhor o que ele vê de meio ambiente.
Duração:
• Duas aulas, de acordo com o nível de aprendizado da turma.
Amei esse projeto, foi de grande satisfação para toda nossa turma!!!
Beijos...
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